Onar Onar Sayma Ders Planı

Ders Hakkında Bilgiler

Öğrenciler yüze kadar sayar.

Öğrenciler onar onar sayar.

Bilgisayar

Çalışma kâğıtları (Materyaller bölümü)

Ders Planı

Öğrencilere Materyaller bölümünde bulunan videoyu izletin. Öğrenciler şarkıya eşlik etmek ya da dans etmek isteyebilir, izin verin.

Konuya bağlamak için aşağıdaki gibi bir cümle kurabilirsiniz:

"Bir gün büyük sayılar ile işlemler yaparken, saymayı çok iyi öğrenmemiz gerekecek. İşte bu yüzden bugün onar onar saymayı öğreneceğiz."

Daha sonra öğrencilerin dikkatini çekmek için şöyle bir cümle kurabilirsiniz:

"Bugün sizi kandırmaya çalışacağım! Sınıf panosundaki bazı sayıları saklayıp hangisini sakladığımı soracağım. Bu yüzden başlamadan önce onar onar sayım panosuna dikkatlice bakalım."

Dedikten sonra dikkati sınıfta bulunan onar onar sayım tablosuna çekin. Burada bulunan tablo iyi bir örnek olabilir.

Tabloyu gösterirken:

"Tabloda en çok dikkat çeken şey nedir? Tablo nasıl tasarlanmış? Büyük yazılan sayıların önemi ne, neden büyük yazılmış?"

gibi sorular sorabilirsiniz. Muhtemel yanıtlar şöyle olabilir:

  1. Tablo onar onar saymayı gösteriyor.
  2. Şuradaki sayılar tek tek saymayı gösteriyor.
  3. Saydıkça sayılar büyüyor.
  4. Bütün büyük sayıların altında aslında bir, iki, üç, dört gibi sayılar var.
  5. Eğer geri sayarsak sayılar küçülüyor.

Eğer bu yanıtlar öğrencilerden gelmezse siz rehberlik edebilirsiniz.

Daha sonra öğrencilerin hepsinin gözlerini kapatmasını söyleyin. Gözlerini kapattıktan sonra elinizle bir sayıyı saklayın. Öğrencilere hangi sayıyı sakladığınızı sorun.

Böylece birkaç tur oynayabilirsiniz.

Materyaller bölümünden indireceğiniz çalışma kâğıtlarını hazırda tutun. Öğrenciler oyunu öğrendikten sonra kendi başlarına oynayabilmeleri için onlara yol gösterin. Örneğin birinin sayıları kapatacağını, diğerinin bilmeye çalışacağını söyleyin.

İlk önce birkaç öğrenciyi tahtaya çağırıp tüm sınıfa gösterebilirsiniz. Çalışma kâğıtlarında bulunan sayıları çıkarın, ilk öğrenciye gözlerini kapatmasını, diğerinin ise bir sayıyı eliyle saklamasını söyleyin. Diğeri gözlerini açınca hangi sayının saklandığını bulmak zorunda. Cevap verdikten sonra sayıyı saklayan kişi şunu sormalıdır:

  1. (Eğer bildiyse) Nasıl bildin?
  2. (Eğer bilemediyse) Hayır cevap şu:...

Burada öğrencilerin aralarında kuracağı diyalog konuyu tam olarak anlamaları için önem taşıyor.

Daha sonra sınıfın merakını uyandırmak için bunlara benzer sorular sorun: "Arkadaşınız saklanan sayıyı nasıl buldu? Hangi sayının saklandığını başka nasıl bulabiliriz? Bu sayıyı nasıl yazarız?" gibi.

Öğrenciler oyunun nasıl oynandığını öğrendikten sonra çalışma kâğıtlarını dağıtabilirsiniz. Fakat dağıtmadan önce öğrencileri gruplara ayırın:

  1. A grubu: (yardıma ihtiyacı olan grup) bu gruba ilk önce 50'ye kadar olan sayıları verebilirsiniz ki daha iyi anlasınlar.
  2. B grubu: (iyi giden grup) planlandığı gibi 100'lük sayılar ile oynayacak olan grup
  3. C grubu: (daha fazla öğrenmesi gereken grup) bu gruba 120'ye kadar olan sayıları vererek sayıları nasıl yazacağına odaklanabilirsiniz.

Sınıf mevcuduna göre grupların sayısını artırabilirsiniz.

Öğrenciler bu etkinliği yaparken sınıfta dolaşmanızı ve her grubu gözleyip her birine yardım etmeniz önerilir.

Daha sonra öğrencileri gözlerken fark ettiğiniz hataları tüm sınıfa açıklayarak dersi sonlandırabilirsiniz.

Ders Materyalleri

Onar Onar Sayma Şarkısı


Ders Paketini İndir

Yorumlar

Hiç yorum yazılmamış, ilk yorumu yazan siz olun!